Vigotsky considera que el desarrollo cognoscitivo ocurre a través de las conversaciones e interacciones del niño con miembros de la cultura más capaces, adultos o compañeros con mayor habilidad. Estas personas sien como guías, al proporcionar al niño la información y el apoyo necesarios para que crezca intelectualmente. Por tanto, el niño no está solo en el mundo al descubrir las nociones de conservación o clasificación. La mayor pare de esta guía se comunica mediante el lenguaje. Discrepa con Piaget, quien dice que, cuando el niño conversa consigo mismo, muestra su incapacidad para descentrarse: por el contario, considera que es parte de un proceso que lo ayuda no solo a solucionar sus problemas, sino que también le permite regular su conducta.

Woolfolk. A. (1987), Psicología Educativa, Prentce-Hal

De acuerdo con lo planteado en el texto, podemos iterir que, para Vigotsky,