A

la intrascendencia futura de la enseñanza humanística.

B

ta marginación humanística y científica en la educación superior.

C

el futuro de los profesionales decentes de las actuales universidades.

D

el modelo de enseñanza universitaria en el mundo moderno.

E

el carácter elitista de la enseñanza (grupo selecto) en el mundo moderno.